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本节课我在“Jenny\'s problems”的情境中进行，在大情境下又设置不同的小情境，以活动引导学生思考和交流。整节课运用听说读写，来复习本单元的重点短语、语法和句型。由短语、到句型，再由听说到阅读写作，为学生搭建一步步的抓手，逐步提高和巩固表达困扰和给建议的能力。整节课，学生能积极、大胆地与老师和同学交流对话，使本节课课堂氛围愉悦又浓厚。

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刘惠　发表于 2019-11-07 19:20

讲师信息

刘惠　郑州市第九十四中学
本人自2013年以来担任郑州市第九十四中学英语老师，热爱英语，热爱教学事业，所带班级英语成绩一直在全校名列前茅。我希望不仅传授给学生英语知识，更能让学生在生活中能运用知识，同时用不同的思维和眼光看世界。

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自我评价

优点：

能在课堂中设计不同的活动和游戏，调动学生说英语的积极性，让学生对英语产生浓厚的兴趣。培养学生正确的发音，在教学中引导学生注意中西方的差异。

不足：

课堂激情和感染力还有待提高

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