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第一部分  通过观看恐龙灭绝的短视频,引起学生的兴趣,引导学生去猜想恐龙灭绝原因,然后通过阅读课文,了解其它关于恐龙的信息。通过听力练习,了解另一种已经灭绝的动物Dodo, 动物相信人类,却被人类杀害。两种动物已经灭绝,但是世界上还有其它很多面临灭绝的动物需要我们去保护。通过观看另一部保护野生动植物的宣传片,学生能亲眼看到动物们正面临的危险处境,激起学生们保护动物的意识。

第二部分  抛出怎样拯救动物的问题,在这一环节中, 解决方法很重要,学生首先进行自由讨论,小组自我展示,然后再由教师给出其它图片的引导,拓展学生的知识面,从而为下文的写作做好铺垫。

第三部分  讨论之后,这一部分写作“承上启下”,既承接前面所讲的内容又提高了训练的难度,前面只是停留在词,短语的层面,而这一练习则是拔高到篇的难度。同时,题目链接高考写作部分,让学生感受到学习方法的重要性,同是在前面大量铺垫的作用下也消除了学生对于写作的害怕,让学生知道从哪儿下笔,既和前面的铺垫做好承接又紧跟高考写作部分。

作业部分: 源于本节课的教学内容,同时加以延伸拓展,学生能号召周围的人保护野生动物。


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王玮玮 发表于 2019-11-08 14:56
讲师信息
王玮玮 荥阳市第二高级中学
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  • 自我评价
    优点:
    本节课中视频,图片的展示,新颖直观,更好地激发学生去进行小组讨论保护野生动物的各种方法,向周围的学生展示,号召大家来共同保护野生动物
    不足:
    自由回答问题时,课堂气氛有点沉闷;后面展示部分应该找更多的学生发言
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      2020-06-24 09:41
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      2020-06-15 16:36
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