本单元围绕problems和advice的话题展开，本课课型为单元话题复习整合课。复习目的在于巩固前面所学的语言项目，包括描述困难，表达建议，同时还输入了新的短语与单词。话题贴近学生生活，描述困难，提出建议，能够引起共鸣，有话可说。在前面几个课时学习之后，学生对如何描述困难提出建议的表达方式有了一定的词汇积累，在此基础上，本课以problems和advice为主线，设计四个活动。并总结罗列出如何提出合理建议的典型句型，为学生操练提供了示范。

     首先，以Don’t worry，be happy.歌曲导入，欢快的歌曲将学生快速带入话题，告知学生尽管生活有许多不如意，但一定要有乐观向上的态度。

     第二，“老师的邮箱”，设计两人对话。此环节老师设定情景，罗列出邮箱中学生发来的问题，两人轮流提问，并给出建议，这个环节属于控制性的练习。此环节针对学生经常遇到的问题给出合理建议，复习整合关于提出建议的句型并加以运用。

     第三，“课堂情景剧”，设计小组活动。此环节是一个开放性较强的口语交际活动，要求学生选择语境，灵活运用所学语言自编对话，分层要求，其中口语较好的学生充当学校心理顾问，以专业的角度给他人提供合理建议。

     第四，“给一位转校生的建议”，设计写作活动。此环节要求学生对本单元的语言知识进行综合运用，促进学生对语言点的掌握。以学校心理顾问的角度给转校生提供建议，此环节有利于学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度与价值观。

     最后老师给出建议，生活是五彩缤纷的，无论生活中有什么样的困难，都将会被解决，必须乐观积极的面对生活。