本节课是一节话题复习课，围绕学生感同身受的压力、问题以及提出建议的句型、方法展开。 先由事先录制好的本班学生视频资料切入话题，学生倍感亲切、情趣高涨，同时让学生结合自身存在问题自由畅谈，通过列举问题和观察比较，学生能总结出话题来源Pressure、Relationship、solution 、advice等，脉络清晰、明了。通过角色表演和思维导图，学生顺利复习提建议句型，为话题写作“致自己的一封建议信”奠定基础。整体环节设计由浅入深、层层递进，学生易于接受，同时发挥了学生的主体作用，参与面较广，尤其是写作“成就最好的自己”的建议文章，学生话题感强，同时给予学生情感教育，体现了“用英语做事情”的核心素养理念。