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从语言运用标题animal extinction入手,让学生进行跳读,从文中找到已灭绝的物种恐龙和渡渡鸟,同时,通过回答问题、判断正误和课文总结,让学生对本篇文章有了更加全面的理解和掌握, 另外,对地球变暖和恐龙灭绝等问题,引发学生的关注和讨论,并要求学生完成相关写作。

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李华伟 发表于 2019-11-11 13:20
讲师信息
李华伟 登封市第一高级中学
李华伟:中小学一级教师,近四年来, 一直担任班主任工作,并担任年级备课组长,先后获得登封市优秀教师, 登封市文明教师称号,同时获得登封市优质课一等奖,郑州课题研究二等奖。,
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    优点:
    导入部分新颖,学生易于接受, 教学思路清晰,环环相扣,注重培养学生的阅读能力,同时升华主题, 提高了学生的动物保护和环保意识。总之,本节课既有学生的独立思考,也有积极的参与合作, 很好地完成了阅读教学任务。
    不足:
    对于using language升华部分的小组讨论,没有把讨论结果让学生呈现在黑板上,稍显遗憾。
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