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从语言运用标题animal extinction入手，让学生进行跳读，从文中找到已灭绝的物种恐龙和渡渡鸟，同时，通过回答问题、判断正误和课文总结，让学生对本篇文章有了更加全面的理解和掌握，另外，对地球变暖和恐龙灭绝等问题，引发学生的关注和讨论，并要求学生完成相关写作。

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李华伟　发表于 2019-11-11 13:20

讲师信息

李华伟　登封市第一高级中学
李华伟：中小学一级教师，近四年来，一直担任班主任工作，并担任年级备课组长，先后获得登封市优秀教师，登封市文明教师称号，同时获得登封市优质课一等奖，郑州课题研究二等奖。，

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自我评价

优点：

导入部分新颖，学生易于接受，教学思路清晰，环环相扣，注重培养学生的阅读能力，同时升华主题，提高了学生的动物保护和环保意识。总之，本节课既有学生的独立思考，也有积极的参与合作，很好地完成了阅读教学任务。

不足：

对于using language升华部分的小组讨论，没有把讨论结果让学生呈现在黑板上，稍显遗憾。