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当前位置:首页 > 高中政治 > 乔华+郑州市回民中学+《价值判断与价值选择》

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本课题为《价值判断与价值选择》,本节课设计的出发点为在情境分析中生成知识,在探究和参与中落实核心素养。为让哲学更加通俗易懂,本节课将“两山论”的诞生地安吉余村的变化作为切入点,创设情境,同时将教材知识进行整合。由学生探索“绿水青山就是金山银山”——时代的选择,生成知识价值判断与价值选择的含义、社会历史性以及自觉遵循社会发展的客观规律的价值标准;探索“绿水青山就是金山银山”——不同的声音,生成知识价值判断与价值选择的主体差异性以及最高价值标准,通过知识的探讨,培养学生的科学精神。问题设计层次清晰,学习过程按照是什么——为什么——怎么办的思路,并在课程结尾注重知识之间的内在联系,构建第四单元的知识体系。在课堂中设计了学生展示、自主探究、合作探究、分享交流等活动,各环节之间衔接紧密。课堂还结合垃圾分类、蚂蚁森林等调动学生兴趣,引导学生增强环保意识,积极承担社会责任,参与城市建设,提高公共参与意识。最后用《有的人》诗歌朗诵,赞颂共和国勋章奖获得者的光荣事迹,赞同价值判断与价值选择的标准,更进一步提高学生的政治认同感。

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乔华 发表于 2019-12-31 09:38
讲师信息
乔华 郑州市回民中学
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  • 自我评价
    优点:
    认真研读教材,善于寻找知识之间的内在逻辑,注重挖掘知识的深度。课堂设计注重学生核心素养的培养。
    不足:
    因借用另一个校区的学生,教师不熟悉学生,课堂提问的针对性不足。
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      2020-02-19 09:21
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      2020-02-19 09:21
    • (郭向敏)
      4100000038
      2020-02-03 10:34
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