《植树问题》是人教版义务教育教科书五年级数学上册第七单元数学广角的内容,这节课学习的是两端都栽的植树问题, 本节课首先用游戏导入，引入新课，激发学生学习的兴趣，引导学生观察主题图认知植树问题的条件因素，鼓励学生猜测算法，小组合作实验、探究植树问题的规律，发现与总结规律，运用规律解决生活中的实际问题。练习环节进一步加深学生对植树问题的数学模型的应用和理解，应用规律解决复杂的数学问题。在设计这节课时，我主要是运用教学理念：以问题情境为载体，以认知冲突为诱因，以数学活动为形式，使学生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的方法，以此为基础，根据学生的认知规律。一是通过课前游戏,让学生初步认识间隔,感知手指数与间隔数的关系。二是以一道植树问题为载体，营造突破全课教学重点及难点的高潮。三是以生活中植树问题的应用为研究对象，引导学生了解植树问题的实质。四是多角度的应用练习巩固，拓展学生对植树问题的认识。