优点：
根据儿童的心理发展特点，我把学习内容设计成一个一个的任务，从整体感知的略读，到深入理解的细读，再到进行听录音感受语音，学生对课文内容已经有了一个深入的理解。
最后让孩子们思考在生活中遇到坏人应该怎么办，还有多媒体的使用为课堂创设了更真实，更丰富的教学资源，不仅清晰明确了学习任务，还能根据提示自主地完成任务。
不足：
1.在进行练习时，没有给予及时的评价，导致小组竞争意识不强，不够自信地回答问题。22.提高阅读能力，不应只限于课堂教学，还应多进行课外阅读，向学生们推荐浅显易懂的英语读物，以使阅读形成习惯。3.上课时要注意进行有效地提问，应该给学生一定的时间，培养他们自主思考问题的能力。
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