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本节课是鲁科版必修二第二章第三节《化学反应的快慢和限度》第一课时，本节课的特点是可以通过三个维度来培养学生化学学科素养。
这节课好的地方在于对课程顺序的改变，我认为先讲影响因素再定量的描述反应的快慢会更好地让学生接受这个概念，从而可以更好地发展学生的核心素养。
不足之处也有很多，主要是对实验方案的设计还有很多不足，我们都是刚刚接触新教材，还有很多需要理解和改进的地方。
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