针对高三学生在平时文言文训练当中所暴露出来的一些具有普遍性的问题，我设计了这一节高考文言文翻译技巧课，设计的原则讲求高效实用、贴近高考，努力打造高效课堂，借助于导学案并努力发挥学生的主体作用，通过教师引导、学生分组讨论、合作探究、达成共识，力争通过本节课的学习，达到使学生理解并掌握高考文言文翻译题相关要求、熟练掌握文言文翻译技巧和方法并学以致用，解决相关问题的学习目标。