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本节课重在引导学生准确理解文言知识，掌握人物传记叙事写人的方法，并能品味廉蔺二人的优秀品格。课堂以学生为主，课堂导入创设情境，让学生最快的进入课堂，题目设计合理，能提升学生的能力。文本探究问题清晰，易操作，学生积极思考，合作交流，很好的完成了学习目标。本节课重点突出，凸显了学生的主体性，体现了课堂“思”和“悟”的重要性。

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