课堂以恐龙的图片为先导，带领学生认识翼龙、三角龙、霸王龙和剑龙等，同时告知恐龙可分为两大类食肉恐龙和食草恐龙，通过对恐龙的认知，充分调动学生课堂的积极性。在学生想更深入了解恐龙知识的情境下，提出“为什么恐龙会灭绝”的问题，引发学生思考和讨论，并给出他们认为的答案，然后对学生的答案略做总结，引导学生通过阅读文章来找到答案。给学生2分钟的时间快速阅读PPT上的问题同时在文章中找出相应的答案，锻炼学生快速阅读和把握文章及段落中心大意的能力。时间结束，学生给出答案，鼓励学生主动发言和老师提问同学相结合的模式照顾不同层次的学生，在fast-reading 之后进行careful-reading，通过判断正误的题型对细节题进行练习，学生整体阅读能力还可以，部分同学有待提高。阅读之后听听力了解dodo灭绝的原因并完成相应的题目，根据学生听完的反应情况决定进行第二次播放，两遍之后学生对听力文章把握的较好，也认识到应该保护动物与我们共生。课堂最后一部分以采访的形式让学生运用文中重点强调的句型讨论哪些动物也将面临灭绝，以及怎么保护并在课堂上展示。即将下课告知学生课后作业：写封信给WWF倡议保护动物，把课堂上所学的人文知识和重点句式综合运用。