本节课的Reading，Listening，Speaking，Writing分别涉及到恐龙、渡渡鸟和其它的濒危动物。思考如何找到它们的共性，及如何串联起来是一个难点，通过思索，用一张有很多恐龙的图片导入Using Language，然后鼓励学生猜测恐龙灭亡的缘由，这样对课文进行了一次复述，接着进行阅读，接着引导学生进入渡渡鸟灭绝的事实。听完听力后，让学生设身处地感受濒危动物的处境，对人类行为进行反思。然后再让学生联想一下目前濒危的动物，我们应该怎么做去保护它们，最后落实为行动，向WWF写一封信求助。这样的安排既是对所学知识进行复习，也号召学生为保护野生动物尽一份力。