本节课是单元大概念“Feelings”引领下的单元整体设计的第二部分。创设读书沙龙真实情境，孩子们在共读、共演、共分享和共庆祝四个环节中完成“悦读”。借助视觉模型“故事山”，理清故事起因、发展、高潮并完成角色扮演。小组合作搭建脚手架完成故事续写。通过阅读、读后续写和深度思考，整体上把握寓言故事。鼓励孩子们捕捉生活中的幸福时刻，树立正确的幸福观。落实学科育人目标，达到培养学生核心素养的目标。