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整节课氛围浓厚，孩子们非常活跃。充分的材料能让学生有机会去想、去做；充足的时间能让学生有机会去议、去说。在给学生机会的同时，丰富了他们的脑、灵活了他们的手，锻炼了他们的口，这样的实验学生越“玩”越爱“玩”，在玩中求乐，乐中求知，不但激发学生的学习兴趣，而且对无限科学知识的向往。

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唐俊　发表于 2020-01-07 17:38

讲师信息

唐俊　郑东新区普惠路小学

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自我评价

优点：

此堂课可以帮助孩子们解决心中关于空气的疑问，整堂课学生都表现出了较大的热情，课堂氛围比较活跃，每个学生都能开动脑筋，积极地参与到活动中来。

不足：