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    本节课是在学生已经学习了《位置》的例1、例2,对数对有一定的了解,会根据数对找到相对应的位置,也会用数对表示相对应位置的基础上,结合一年级上册学习的上、下、前、后、左、右确定位置,三年级下册学习的用东、南、西、北等词语描述物体方向,以及生活中接触过的五子棋这种简单的棋类游戏,而设计的一节练习课。帮助学生回顾已学《位置》中的重难点,进行深化知识练习,感受数学中的归纳思想,初步感知可能性和用字母表示数,并体会数对在生活中的应用和乐趣。

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荆琦 发表于 2020-01-13 18:23
讲师信息
荆琦 郑州市中原区育红小学
男,党员,本科,中小学二级教师。2017年中原区优质课一等奖;2018年郑州市优质课三等奖,中原区优质课一等奖;2019年“一师一优课”河南省一等奖,郑州市一等奖。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 中原区育红小学荆琦《位置》.rar
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    优点:
    基于课标,立足学情,课堂风趣幽默,喜欢根据生活实际设计有趣的教学活动,注重方法引领,善于培养学生数学思维。
    不足:
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