本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，在教学中我重点引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，通过师范读、生读、分角色读、加上表情和动作读等多种形式指导学生朗读，还通过角色扮演激发学生的兴趣，让学生不仅读好对话，从中也受到要团结友爱、互相帮助的教育，同时体现语文要素“根据问题找出文中明显信息”和“联系上下文理解词语的意思”，并针对本节课的重点——体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象，进行多种形式的练习。随文识字环节继续指导学生运用三看的步骤观察生字，通过生评、师评、同桌互评指导学生写好生字。