创生情境   一个趣味的化学实验和学生的生活密切结合，激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性。学生很想知道老师的试剂为什么会发生这些奇妙的变化？

明确目标   让学生胸有成竹，知道要往哪里去。

教学过程    设计成了一个旅行，总共需要学生经过四站来完成。老师引导学生如何分析问题，找出答案，同时学生会设计实验，并进行实验验证。

旅行收获    学生一起进行课堂小结，学生并进行本节课知识的巩固。

最      后        学生终于找出了老师给的“饮品”到底发生了哪些奇妙的变化。

      旅行结束!