本节课由视频对六边形雪花的原因引入，既切题又引发思考。通过创设观察情景——引发认知冲突——理论分析和解释——模型认知——指导实践与应用的教学设计，让学生认识科学知识的形成和发展，在思考中学习两大理论，形成判断粒子立体构型的方法，感受科学前沿和研究分子构型的必要性，促进了学生的宏观认识和微观辨析、证据推理和模型认知、科学态度和社会责任学科素养的养成！
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(无敌暴龙兽)
