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本节课是直线的参数方程第二课时，学生已经掌握基本知识，本节课重点在于运用知识解决简单的问题（利用t的几何意义解决与已知点M相关的距离问题）。因此本节课设计是：探究为主，层层递进，找出规律，总结升华。让学生在探究中找出运用知识的方法，同时能体验自我探究和小组协作带给自己解决问题的快乐。

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景刘涛　发表于 2020-06-04 08:00

讲师信息

景刘涛　新密市第一高级中学
景刘涛，新密市第一高级中学教师，中学一级教师，从2005年参加工作至今，从事班主任和数学课教师工作，先后获得新密市优秀班主任，新密市优秀教师，新密市十大优秀青年，郑州市文明班级等荣誉，在今后的工作中，我依然会饱满热情、充满激情的投入工作，争取取得更好的成绩。

原始文件请联系作者获取

景刘涛直线的参数方程课件和教学方案.rar

自我评价

优点：

课堂上善于引导学生去发现和解决问题，讲课有激情，课程标准把握准确，讲课知识学生接受度好，深受学生喜欢。

不足：

亲切感有待加强