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本节课是学生学习了全等三角形的性质和全等三角形的判定条件之后的一节综合应用课，利用三角形全等解决实际问题，首先就要把实际问题转化为三角形全等的数学问题，其目的是培养学生构建数学模型，并用数学知识解决实际问题。同时，培养学生的数学表达能力，为今后的几何图形的证明打下良好的基础。

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王伟超　发表于 2020-06-10 12:41

讲师信息

王伟超　郑州市第13中学

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优点：

课堂设计合理，语言幽默严谨，学生参与度高

不足：