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本授课视频时长39分50秒，主要由情境导入、质疑、释疑、品悟情感、思考练习这五个环节构成。通过创设情境与诵读品悟，调动学生从景物和历史出发，鉴赏景物，品读形象，进而把握景情关系，探索这首词的复杂情感。旨在通过这首词的学习，让学生体会、了解鉴赏诗词的一般方法。

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郭家萌　发表于 2021-05-08 09:13

讲师信息

郭家萌　郑州外国语新枫杨学校
郭家萌，中学二级教师，现任教于郑州外国语新枫杨学校。

原始文件请联系作者获取

郭家萌-《念奴娇·赤壁怀古》教案与课件.rar

自我评价

优点：

1.创设学习情境，调动学生解读诗歌的积极性； 2.发挥学生主体作用，教师适当引导； 3.板书设计合理、有创意。

不足：

时间有点紧张。