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通过观察石楠茎和娃娃菜，认识导管的存在。通过分析及观察实验，总结绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。通过一系列实验，让学了解叶片的结构。通过阅读课本和分析资料，总结出蒸腾作用对自身以及生物圈的意义。

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王莹　发表于 2024-04-29 09:36

讲师信息

王莹　郑州市第六十中学
郑州市实验优质课二等奖郑州市基础教育精品课二等奖

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自我评价

优点：

1.内在逻辑清晰，教学设计遵循学生认知。 2.引导学生用所学的生物学知识解释生活中的一些做法，符合课标要求。

不足：

学生实验时有操作错误，未能在实验结束后及时强调。