《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事：宋国有一位农夫，因为偶然得到意外触株而死的兔子，就释其耒而守株，最终成为宋国人的笑话。教材编排的目的有三：一是让学生进一步感受文言文的特点；二是能借助注释，理解古文的意思；三是使学生明白寓言的道理。

在本节课的教学中，通过多种形式引导学生把文言文读准、读顺、读懂、读好；教会学生通过“借助注释、结合图片”理解古文的意思；引导学生联系生活实际，明白寓意；在理解的基础上，借助图片背诵课文。