《短歌行》是曹操对“天下归心”的渴望。诗歌常常寄寓作者对社会的思考和对人生的感悟。从改编本课“古文新用”的任务驱动角度，采用知人论世的方法，通过查阅诗人生平、创作背景等资料，结合诗歌与同学交流品析诗人的忧。师生以情境创设分析了表情达意的艺术手法。学生自主改写话剧脚本，配上合适的乐曲和图片进行表演，培养了文化传承和理解素养。课后作业通过写文学短评来加深对文本的理解。总之，本课通过形式多样的任务引领学生感悟诗情，体悟诗理。