本节课为苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》，位于必修四第二单元，单元目标为“体悟诗歌意境特点，把握景情关系”，授课对象为高二学生。因此，我把这节课的目标设定为探究咏史怀古诗的景情关系。以周瑜形象为切入点，采用群文阅读的方式，让学生在深入探究古人形象特点的同时，找到古地之景以及诗人之情的关系，激发兴趣的同时，能够以一个新的角度切入，同时引导学生达到理解诗歌景情关系这一目标。