本节课围绕“什么是山水画的意境”、“为什么要营造意境”、“怎样才能获得意境”设置了三个环节：一、谈诗论画品意境。二、上下求索得意境。三、学以致用赏意境。三个学习目标分别对应三个环节，其中第二个环节是本节课的重点和难点。通过分析作者的观点、作者的所举实例以及学生文学鉴赏和写作经验，来明确意境的内涵、作用和获得方法，本节课的落脚点是通过赏析山水画的意境让学生学会赏析文学作品，以及通过借鉴文中的理论方法，学生能够运用到写作实践中。这是本节课最终要达成的目标。