《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼豪放词的代表作，并且此词意蕴深厚，以高一学生的兴趣和阅历要读懂的确有一定的难度。所以本节课主要有三方面考虑：一是时时牵引住学生的注意力，故考虑创设情境，激情导入；并且不时穿插一些新鲜的材料。二是让学生带着情感去朗读，教师指导，然后配乐诵读，让学生在反复的吟诵中与词人产生情感的共鸣。三是搭建合适的梯子，让学生“跳一跳”能够得到。比如赏析写景部分，指导学生抓住关键词，充分发挥想象力，感受赤壁的壮阔雄伟；赏析怀古抒怀部分，引导学生知人论世、比较异同，通过个性化解读引导学生认识“人生如梦，一尊还酹江月”中的人生感慨与人生态度。