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1、在了解作者的基础上，引导学生在反复诵读中体会诗中情感。

2、紧扣文本，引导学生围绕全诗诗眼“忧”展开讨论，深入分析诗中情感和手法。

3、引导学生正确理解诗人的忧思，培养学生树立时不我待、积极进取的人生观。

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邢艳艳　发表于 2021-05-13 19:12

讲师信息

邢艳艳　郑州市第十九中学

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自我评价

优点：

教学目标明确，教学重难点突出，教学环节完整。能引导学生在正确理解诗人忧思的基础上树立积极进取的人生观。

不足：