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本课以李可染先生的《万山红遍》图及其印章导入，引领学生默读课文，梳理概念内涵及概念间的关系。接着让学生勾画段落关键语句，合并同类项，画思维导图，梳理文章论证思路。进而分析实例作用和效果，明确实例与观点的关系。最后，让学生总结鉴赏意境的方法，并现学现练。

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訾丹洁　发表于 2021-05-18 20:59

讲师信息

訾丹洁　郑州市第五十七中学

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山水画的意境教学方案訾丹洁.zip

自我评价

优点：

思路清晰，重点突出。目标设置契合课标和教材、单元目标。使学生由一课到一类，掌握文艺论文阅读策略。迁移运用，使学生明确如何从意境的角度赏析文艺作品。

不足：