1. 本课依据课程标准及学科核心素养，站位单元进行设计。秉承以学生为主体，教师引导，重视学生课堂生成。结合教材，着重把握重难点内容，围绕科技文化成就与社会生活的发展变迁实施教学。

2.教学中以史实为基础；以问题为载体；以参观新中国科技文化与社会生活成就展馆的情境和“创新、启航、圆梦、复兴”四队闯关比赛为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析，每个学生都经历一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的学习过程。

3.本课凸显历史学科核心素养。利用年代尺、表格等方式梳理新中国科技文化成就和社会生活的发展变迁这些基本史实，体现了时空观念和唯物史观。归纳中国在科技发展、文化进步和社会变迁方面取得重大成就的原因，培养学生史料实证和历史解释的能力。展望未来部分，面对科技创新、丰富文化与社会生活的发展，中国不同社会力量怎么承担责任，培养学生思辨性和责任担当怀。课堂小结与板书设计，利用中国共产党建党百年、 “红船”精神，培养学生家国情怀。

4. 师生关系融洽，合作探究和小组积分奖励机制，提高了学生的参与感，让学生拥有获得感和成就感，培养学习历史的兴趣。