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本课内容与学生的生活息息相关,让学生在实践探究中认识到眼睛是如何看到物体的、近视眼和远视眼的形成及其矫正、眼镜的度数,激发学生保护眼睛的欲望,让学生加入到保护眼睛的行动中去。


刘颖 发表于 2021-06-18 13:02
讲师信息
刘颖 郑州经开区第二中学
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    优点:
    用直观性强的实验,使抽象的知识点通过实验变得有趣、生动。大量的实践活动培养了学生的观察能力、思维能力、创造能力又培养学生团结合作和自我评价能力。教师与学生共创共生,形成“学习共同体”。
    不足:
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