本节课基于课程标准设置学习目标，教学环节紧扣目标展开，充分把握教学的内在逻辑与学生认知规律的特点，合理设置有层次的问题、系列的活动，引导学生拾级而上。

      在教学中，既充分利用教材资源，与教材对话，又恰当拓展教材，挖掘生活资源。新冠疫情现状视频、西尼罗热传播的模拟动画、学生自编自演的短剧视频、模拟实验、现场连线医务人员以及致敬一线战疫的英雄，引发学生的一次次共鸣，在帮助学生有效地逐步建构概念的同时，使自觉预防传染病的健康理念深入人心。