1、用预言实验引入课堂学习，吸引学生兴趣；2、通过碘的升华凝华实验建构物理概念，完善六种物态变化；3、通过对樟脑丸，用久的棒管的分析了解并尝试解释生活中的升华凝华现象；4、学生设计并进行干冰升华的实验，惊奇的实验现象让学生体会到物理知识的有用和有趣，解释现象的过程锻炼了学生的科学推理能力。5、依据瓶子外壁的白霜构建通用的物理模型，迁移解释生活中霜的形成，窗花的形成，雾凇的形成。6、进一步讨论和尝试干冰在生活中的用途把学生参与课堂的积极性推向高潮。7、课堂评价帮助老师掌握目标达成情况及改善下一步的学习过程。8、预言揭秘首尾呼应解决疑问。9、课堂小结系统回顾本节课的知识。