1. 课前：通过用橡皮泥制作子房的结构模型，课上展示、点评，检测学生对子房结构的掌握程度。（创新环节）

2. 课上：通过解剖并指认果实（花生、毛豆）的结构，结合子房的结构，小组讨论、交流、展示，描述子房发育成果实的大致过程。（真实生活情境，指向核心素养）

课堂整体选用学生真实生活情境入例，激发好奇心、求知欲，引导学生在解决真实情境中的问题时，感受生物体结构与功能相适应的特点，培养学生的科学思维，体会生命的美好与奇妙，进而点燃热爱生命、热爱大自然的美好情感。（核心素养：探究实践、科学思维、生命观念、态度责任）