本节课是北师大版七年级数学下册第六章第2节第2课时频率的稳定性，课堂一开始通过播放姚明经典进球集锦视频抛出问题：姚明罚球罚中的可能性有多大？以问题引入新课，激发学生的好奇心、求知欲，启发学生用数学的眼光来观察现实世界；接着提出问题：任意掷一枚质地均匀的硬币，出现正面朝上和正面朝下两种结果，让同学们猜想正面朝上和正面朝下的可能性是否相同？接下来让学生分组进行掷硬币的试验并收集试验数据，将试验数据输入到大屏幕的Excel表格中，观察各组的试验数据发现试验次数较少时存在一定的偏差，引导学生将各组试验数据进行累加来达到增大试验次数的目的，并将其结果借助Excel表格制成折线统计图让学生进一步感受试验次数较大时，试验频率会稳定在一个常数附近进而验证猜想，解决问题；接下来是对本节知识的练习；小结是让学生对本课时的感受和体会进行梳理；溯本求源、展望今朝让学生体会概率与统计的应用在当今社会的重要性，锻炼学生收集信息的能力；最后的作业布置旨在用更多的情景和试验操作对本课时的知识进行巩固。