本节课在探究弧度制的合理性时,通过具体的实践操作，让学生感受用长度度量角度的整个过程，感受由特殊到一般的数学思想方法，大胆猜测，小心求证；通过1rad角的定义探究以及通过实物模型直观感受1rad角的大小，体会以直代曲的思想方法.进一步完善了学生对角的度量制度的认知体系，强化了创新意识与辩证思维，发展了直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学运算的核心素养.
最新视频(耿美)
()
()
