本节课是因式分解和提供因式的整合课，导入是运用旧知唤醒新知；新知探究环节：因式分解的定义和概念辨析比较简单，用了10分钟左右的时间进行探究，练习。重点放在了提公因式，其中如何找公因式，采取通过4道题，小组讨论，以题带出知识点--如何找公因式，学生分组展示、补充，教师补充，然后例题展示，如何提取公因式，总结提公因式的步骤，不但巩固了因式分解的定义，而且规范了格式，让学生理解了添括号的方法，进一步体会了提公因式法分解因式是逆用乘法分配律，发展了学生的逆向思维能力，例题之后，学生板演，反馈学生的学习情况，及时发现问题，进行集体纠错，接着出现首项为负的情况，利用化归思想，化未知为已知，提取负号，再进行提公因式，最后两道题是利用了整体思想，告诉同学们公因式可以是单项式也可以多项式，进一步体会因式分解和整式乘法的关系；第三部分课堂小结：同学们畅所欲言，师生共同梳理了本节课的内容。课堂检测部分学生做完后由课代表收交，教师批改；最后送给同学们一句激励语，传递正能量，激发学生学习和生活的积极性。