本节课课题《平行四边形的性质》，基于课标，从学科素养角度带领学生类比三角形的学习，感悟研究平面几何图形的基本思路。课堂初始阶段学生通过自学，结合图形说出平行四边形的相关定义；然后学生利用准备的两张平行四边形纸片，通过动手操作，开放性的探究平行四边形的对称性、边、角等性质，进而证明发现的结论，总结得到平行四边形的性质；最后通过小试牛刀、大展身手、终极挑战，梯度训练，巩固新知。