该视频内容为七年级下册第三章 第2节《用关系式表示的变量间关系》。

      本节课展示课题之后，即出示了学习目标，并在学习目标中呈现本节课学习的重难点。之后以复习回顾、引入新课环节来进入本节课的学习。在新知探究环节分别给出了面积、体积、实际问题三类问题的探究，让学生体会用关系式表示变量间的关系的必要性。之后针对所学问题进行了进行了例题讲解，先让学生自己独立完成，再展示学生答案，最后教师点评，重点关注学生的关系式书写是否规范，以及利用关系式求值时的书写是否规范，与七上的代数式代入求值作类比。

      例题讲解后进入反馈矫正环节，此环节旨在检测学生对本节课知识的初步掌握情况，也是给学困生一个缓冲的地带。学生独立完成后展示答案，教师关注学生的完成情况，分小组讨论。此环节中教师重点关注有困难的小组，并通过巡视关注到解题的不同方法，邀请学生跟大家分享自己的方法。反馈矫正环节后我加入了课堂小结。通过之前的学习和练习，学生将本节课自己的收获做分享，知识层面的已经做题方法方法层面的。

      最后一个环节为自我检测。通过学习，交流后，学生对本节课知识掌握的情况如何会从本环节得到反馈。学生独立完成后，交流展示，举手反馈做题的情况。教师通过反馈掌握班级中仍有问题的学生，课下及时单独辅导。