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北京师范大学出版社八年级下册数学第四章因式分解 4.2提公因式法（第2课时）授课教师：郑州市第八十中学张超

本节课设计符合学生思维能力发展，注重前后知识的连贯性，以及不同年级知识之间的关联性，注重学习方法的渗透。

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张超　发表于 2022-03-31 14:18

讲师信息

张超　郑州市第八十中学
郑州市骨干教师，教学创新先进个人

原始文件请联系作者获取

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自我评价

优点：

注重学生思维能力的提升，关注学生思维的切入点，课堂教学注重渗透数学的学习方法及重要的数学思想，关注学生数学核心素养。

不足：