授课篇目《世说新语》二则,此设计类型为主题型,围绕“家风”一词作为主线贯穿课堂,三个学习任务层层递进,挖掘经典文本的价值。
任务一补写演读 感受心理,紧扣兄子、兄女和元方三个关键人物,帮助学生理解这三个关键人物,问题设计具有很强的开放性,学生可以有多元化的解读。并给出评价量表,对演读进行评价。任务二在任务一的基础上,用点评方式总结对人物形象的认知,巧妙引导学生总结评价人物形象,由分而总,由散而整。任务三通过分析两则文本和拓展材料,联系到自身,感悟家风传承的重要性,进而上升到文化层面。
板书在课堂上与学生的互动中生成,最终成一棵树的形状,使课堂得到升华。作业布置围绕目标而设置,三项作业分别涉及拓展阅读、创新排演、创意表达,学生根据自己的特长和喜好自选,体现形式的灵活性,开放性和实践性,且三项作业分别给出评价标准。