本节课通过小魔术引入新课，学生对隔空喝饮料产生好奇心，有想一探究竟的冲动；通过问题层层驱动，引导学生通过设计实验、动手实验感受大气压的存在；通过喝饮料大赛，学生在放松的同时，发现问题，并运用实验突破难点，理解我们用吸管喝饮料的原理。运用新知解决喝饮料中遇到的问题。观看视频了解宇航员在太空用2m长的管子可以轻松喝到饮料，引发对大气压能支撑多高水柱的思考；通过视频真实的看到大气压支撑水柱的高度，并在此基础上进一步对实验进行改进，方便的测出大气压的值，经历科学家进行科学探究的过程；通过视频了解我们赖以生存的大气层，增强环保意识，在了解液体压强与深度关系的前提下。对大气压的变化提出猜想，通过自制教具、实验得出结论；结合课本内容，通过自制教具实验，让学生明白高压锅容易做熟饭的原理。