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本节是《测量物质的密度》，通过学习达到下列学习目标：
1. 通过阅读和讨论，能说出用量筒测量不同形状固体体积的方案，体会等量替换的方法。
2. 通过讨论和实验，设计合理的实验步骤，会用天平和量筒测量固体的密度，进一步理解密度。
3. 通过小组讨论，会分析误差产生的原因，有严谨的科学态度。

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张昭军　发表于 2024-04-23 17:54

讲师信息

张昭军　郑州丽水外国语学校

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自我评价

优点：

课程设计以提高学生核心素养为宗旨，主要体现在： 1、课堂氛围活跃，学生能自主设计实验，遇见问题，不畏困难，突出学生主体。 2、通过测量金块、胡萝卜和蜡块的密度，学生的实验技能得到提高，并能分析出现误差产生的原因，但分析测量值与实际值的大小关系时存在障碍，因此课堂上设置具体数据带入公式，帮助学生理解。 3、讲述故事《微小误差中的重大发现》，将学习过程与课程育人有机融合。

不足：

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