本授课视频为生物人教版七年级下《输送血液的泵--心脏》第一课时。本节课突出“以学生为主体”“学习过程是主动参与的过程”，高度关注学生在主动参与的过程中获取知识，培养学生核心素养。主要内容为：

       1.本节课以大任务为引领，通过“世界心脏日”为大情境，以探索心脏之旅的不同小任务群为驱动，通过小组合作探究和解剖新鲜的猪心脏，按照形态到结构，从外到内，了解四个腔，相连的血管，设置不同的问题，引发学生的思考和讨论，发展了学生的科学思维，初步形成“结构与功能相适应”的生命观念。

      2.通过模型构建，帮助学生明确血液循环的过程，通过观看视频，理解体循环和肺循环的血液变化原因，完成难点突破。

      3.了解心脏相关的前沿科技，设计人工心脏，达成目标一心脏结构的检测；通过接龙游戏，达成目标二、三血液循环之旅的检测。最后通过世界心脏日相关资料，对学生进行保护心脏、珍爱生命等情感教育，既完成了”教-学-评“一致性又达到育人目的。