鉴于上节课对于“中国公民”的知识已经有所了解，所以把30页的活动园中关于中国公民的说法的判断题整理为检测和复习的“闯关游戏”，从而导出对新课的学习。接着融入时事，结合疫情期间中国外派医疗队出国援助一事导出有关护照“12308”紧急呼叫的知识，并且懂得时刻维护祖国的形象和荣誉。通过让学生学习教材知识、搜集课外资料、分享交流等方式，感受我国社会主义现代化建设取得的成就，体会作为中国公民的自豪感，通过集体朗诵《我骄傲，我是中国人》把学生对于自己是中国公民的情感推到高潮，理解我们中国人的家国情怀和民族精神。同时通过介绍中国维和部队、援外医疗队、疫情期间中国的大国担当等例子，让学生感受到中国公民代表着中国形象，要从小事做起，要有中国的担当，要有大国的情怀和精神，接着我拓展课程，结合这次疫情期间郑州大学实验小学孩子的努力奋斗和付出的实例，引导学生明白我们现在要怎么做？鼓励孩子们明白学习的目的和意义，让孩子们能自觉做个遵纪守法的中国公民，懂得责任和担当。