《蜘蛛开店》是部编版二年级下册的一篇妙趣横生的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。课文有三幅插图，与故事内容相对应，形象生动，激发了学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文内容。故事结构有反复的特点，“卖什么”“写招牌”“顾客来了”三个部分句式类似，有规律可寻。

因为是第一课时，所以生字是本节课的重点，这节课我带着孩子们认识了“店、蹲、寂寞、换、顾、颈、蜈蚣等生字。本文趣味性极强，因此我选择了随文识字。识字的时候联系生活，让孩子去回忆生活中见到过哪些店？然后引导学生小蜘蛛又有店长、店老板、店员这些身份，去识记店这个生字。培养孩子在生活中识字的习惯。然后通过“蹲”这个动作来让学生把这个字记得更牢。接着让他们感受小蜘蛛是因为“寂寞”才去开商店的。最后利用童话反复的特点，用招牌的变换来理解“换”，用“颈”和“顾”共同的偏旁页的含义是指人的大脑袋并用摸一摸的方式来识记页字家族。以及蜈蚣这两个形声字。一节课在轻松的氛围下认识了本课的生字。

这节课完成较好的是我所设计的游戏环节，通过快问快答的游戏环节，来理清小蜘蛛三次开店的经历，通过多次练习，达到让孩子熟知课文情节。在玩中学，学生兴趣盎然，都很投入。既加深了对课文内容的记忆，又可以借助线索来讲一讲这个故事，完成课后习题的要求。

最后又回到生字教学上来，通过书写自己的招牌，挂招牌。与上课之初的“店”相呼应，发挥语文的工具性，让语文回归于生活。