诗意语文是本节课设计的立足点，情感语文贯穿始终。教学设计中，我根据本单元的主题“奇妙的世界”，以读代讲，感知语言。在通过读读、想想、说说、写写等方式开启学生的思维，让学生了解课文是从火烧云的颜色和形状两个方面描写的，让他们在品读语言文字的过程中感受到“文中有画”的美妙，感受到火烧云绚丽的色彩和多变的形态。通过“品读想象画面—发现写作规律—展开丰富想象—读写结合巧练”的途径落实教学目标，让学生在积极主动的思维活动中进行探究性学习，注重情感体验，发展感受和理解的能力，受到情感熏陶。