本视频立足于新课标，在教学中充分发挥学生的主体作用，运用多种方法调动学生的积极性。以问题（蜘蛛几次开店？分别卖什么？来了哪些顾客？结果怎么样？）为导向，引导学生对课文内容的整体把握，让学生读课文的同时，在文中进行圈划，从而进一步培养学生对信息的寻找捕捉能力。在朗读的过程中，注重联系学生的生活实际，借助一些表情图片，体会人物的心情变化，从而更好地帮助学生进行朗读，为后面学生讲故事做了铺垫。让学生根据示意图和书写提示进行讲故事大赛，这样由扶到放，不仅符合新课标的课程理念，还培养学生的表达能力，调动学生的积极性。