本节课的设计基于新课标的理念，立足本单元的语文要素，目标清晰，重难点突出。第一，注重引导，循序渐进。本人紧扣语文要素，创设情境，让孩子们交流自己喜欢的景象，并讨论这些景象分别是什么样的。通过问题的设置引导并鼓励学生从多角度自主发现段落中的关键句，有层次、有梯度地突破了课文重难点。第二，创设情境，以读促悟。本人采用了自由朗读、男女生读、齐读，配乐朗读等，加强朗读指导，让孩子们边读边想象画面。以读促悟，让阅读教学贯穿其中，感受课文描写的语言美、意境美。在读的过程中升华情感，感受作者对海滨小城的喜爱和赞美。第三，拓展延伸，注重迁移。本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，让孩子们用学到的方法试着概括其他段落的意思，将语文要素的落实延伸到了学生学习的各个环节。